A participação da comunidade escolar é fundamental para fortalecer o processo democrático na educação. A eleição de gestores escolares constitui uma das prioridades da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), que divulgou as normas e o cronograma para a realização do processo eleitoral de 2023. A ação conta com a parceria da Escola de Governo do Maranhão (EGMA). O edital contendo todos os requisitos para concorrer, período de inscrição e demais regras do processo será publicado em 30 de outubro.

O calendário eleitoral contará com as seguintes etapas: Curso de Formação, Teste de Mapeamento de Competências e Campanha e Eleição. O aspirante ao cargo de gestor escolar somente estará apto a concorrer às eleições se concluir o curso e obtiver aprovação no teste de mapeamento de competência.

“Mais uma eleição de gestores e gestoras escolares será realizada na rede estadual do Maranhão. Por determinação do governador Carlos Brandão, iremos cumprir mais um item do acordo com o sindicato dos professores da rede estadual e vamos realizar a primeira etapa desse processo de eleição, com abertura das inscrições para o curso de formação. Lembrando que o curso é pré-requisito para quem deseja participar desse processo democrático da gestão das nossas escolas”, destacou o vice-governador e secretário de Educação, Felipe Camarão.

O curso de formação, primeira etapa do processo, tem o objetivo de dotar os pretendentes de conteúdos necessários para o exercício da gestão, e será oferecido, a partir do dia 17 de julho, por meio da plataforma da Escola de Governo do Maranhão (EGMA), a todos que desejarem concorrer a eleição. No dia em que o concorrente se inscrever, a plataforma já estará disponível e este terá 30 dias para concluir o curso online.

O Teste de Mapeamento de Competências é a segunda etapa do processo e tem o objetivo de identificar os profissionais de Educação que reúnam as condições básicas necessárias para o exercício da função de gestor. O Teste será realizado de 25 de setembro a 2 de outubro. A terceira e última etapa é a da Campanha, culminando com a Eleição.

A diretora da EGMA, Leuzinete Pereira, ressaltou a importância das eleições de gestores no processo de fortalecimento da democratização nas escolas. “É com muita alegria que a Escola de Governo do Maranhão participa desse processo importante de fortalecimento da democracia. No momento em que você inspira a rede escolar, os estudantes a se movimentarem politicamente no ato republicano e democrático, então seguramente você está fortalecendo também a democracia do país”, afirmou.

Também participaram do lançamento do calendário da Eleição de Gestores 2023 representantes do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Básica das Redes Públicas Estadual e Municipais do Estado do Maranhão (Sinproesemma) e da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes).

Calendário – As inscrições para o Curso de Gestão Educacional acontecerão a partir de 17 de julho 2023. O Curso EaD estará disponível na plataforma da Escola de Governo do Maranhão (EGMA). Após o deferimento da inscrição, o servidor terá 30 dias para concluir o curso.

O Teste de Mapeamento de Competências ocorrerá de 25 de setembro a 2 de outubro de 2023.

Nesta segunda-feira (03), os secretários estaduais de educação fecharam uma proposta com mudanças no Novo Ensino Médio ao Ministério da Educação (MEC).

O modelo atual está em vigor há dois anos, mas tem sido alvo de muitas críticas. Diante da situação, o MEC abriu uma consulta para debater o assunto.

Um dos pontos defendidos é a possibilidade de reduzir a carga horária das disciplinas optativas e aumentar as matérias básicas obrigatórias.

O secretário de Educação do Maranhão e vice-governador, Felipe Camarão (PT), esteve representando o estado maranhense e destacou o encontro.

“Entregamos hoje a representantes do Ministério da Educação, a proposta com ajustes na implementação do Novo Ensino Médio. Esperamos que os componentes curriculares importantes voltem a ter maior carga horária, que o ENEM seja ajustado ao novo modelo, que haja a adequação da formação inicial docente e uma maior compreensão dos itinerários formativos, bem como das eletivas, tutoria e projeto de vida. Agora, vamos aguardar os próximos passos do Ministério na esperança de que seja encontrado o melhor caminho para os nossos estudantes”, disse Camarão.

É aguardar e conferir.

O vice-governador e secretário de Educação do Maranhão, Felipe Camarão, voltou da Oceania, após concluir uma missão de benchmarking do Governo do Maranhão, com o intuito de observar de perto os sistemas educacionais da Nova Zelândia e Austrália.

De acordo com o vice-governador, o objetivo foi buscar experiências propositivas desenvolvidas pelos governos da Nova Zelândia e Austrália, com foco na educação vocacional e na valorização dos povos originários.

Durante 11 dias, ele visitou 15 instituições de ensino nos dois países e foi recebido por representantes de Governo e de entidades, abrindo fronteiras para parcerias educacionais e negócios, entre os dois países e o Maranhão.

Em Wellington, capital da Nova Zelândia, Felipe foi recebido pelo embaixador do Brasil no país, Marcos Arbizu, e reuniu-se com representantes da Education New Zealand, instituição governamental responsável por promover as experiências educacionais da Nova Zelândia para o mundo. Durante seu encontro com representantes da instituição, o vice-governador conheceu um pouco mais sobre a valorização dos povos originários da Nova Zelândia – o povo Maori -, pelas instituições governamentais e entidades privadas do país.

A Nova Zelândia vem executando um trabalho de resgate das tradições e cultura dos povos originários, há algumas décadas, incentivando em seu território o biculturalismo. “Fui ver e conhecer de perto esse trabalho de valorização que é feito. É uma população que tem um verdadeiro respeito e faz de tudo para manter viva a cultura e tradição Maori. Fiquei positivamente impressionado e já alinhavamos algumas parcerias de troca de experiências educacionais de valorização dos povos originários neozelandeses e os maranhenses”, declarou o vice-governador.

Felipe Camarão destaca, ainda, que por onde passou, pode perceber o respeito pelos primeiros habitantes daquela terra. “Vi e senti de perto todo respeito que os neozelandes têm por sua cultura e tradição originária. No Brasil, vivemos um novo contexto, com a eleição do presidente Lula, que representa a retomada e reconstrução das políticas públicas que foram desmontadas nos últimos quatro anos. E isso se comprova quando ele cria um ministério específico para tratar dessa pauta e coloca uma indígena para comandar. Podemos, sim, aprender com os outros, reviver e incentivar as tradições de nossa terra”, destacou Camarão.

No país, Felipe Camarão se reuniu, ainda, com representantes de empresas que desenvolvem soluções tecnológicas para a área da educação e visitou algumas instituições de ensino, entre escolas públicas e institutos de educação tecnológica e vocacional.

“O ensino vocacional focado para a empregabilidade é muito forte. São países em que os jovens saem do colégio já aptos para o mercado de trabalho, porque tiveram na sua formação escolar disciplinas que o prepararam para o mercado de trabalho, assim como há também inúmeras instituições de ensino profissional voltadas para as demandas do mercado de trabalho. Cada estado tem essas instituições, que oferecem cursos de acordo com a vocação daquele lugar ou com a demanda que o mercado tem para aquela região”, reforçou.

Austrália – No maior país da Oceania, o vice-governador cumpriu agenda nos estados de Nova Gales do Sul, Tasmânia, Vitória e Queensland, onde visitou 9 instituições de ensino e foi recebido por representantes de diversas entidades educacionais desses estados.

No estado da Tasmânia, Felipe Camarão além de visitar instituições de ensino, foi recebido por representantes do Governo, que apresentaram um panorama educacional do Estado e abriram as portas para o intercâmbio educacional e cultural com o Maranhão.

“Durante nossas discussões ficamos impressionados com a visão do vice-governador de capacitar os alunos do Maranhão com valores e habilidades necessárias para se tornarem membros contribuintes de uma sociedade global. Estamos fortemente empenhados em promover este relacionamento entre a Tasmânia e o Maranhão e estamos ansiosos para fornecer mais detalhes sobre nossas discussões”, disse a representante do Departamento Internacional de Educação do Governo da Tasmânia, Danni Peterson, que acompanhou a comitiva do Maranhão durante a passagem pelo estado.

A brasileira Raquel Silva atualmente mora na Austrália e foi para o país para estudar e conhecer outra cultura. Ela parabenizou a ida do vice-governador ao país para abrir portas para que futuros estudantes maranhenses possam ter a oportunidade que ela teve de conhecer outra cultura, assim como estudantes australianos também possa fazer esse intercâmbio no Maranhão. “No Brasil, eu era professora há mais de 10 anos e sou completamente a favor desse intercâmbio, que possibilita aos estudantes conhecerem uma nova cultura. Parabenizo o Felipe por vir aqui, aprender um pouco mais e abrir portas para esse intercâmbio”, disse.

Por Felipe Camarão

De 2016 até o presente ano, a temática analfabetismo tem sido presente e recorrente no nosso jeito de fazer educação. Sempre em busca de opções, formatos e parcerias que contemplem essa parcela da população maranhense que não sabe ler e escrever.

Agora, em junho, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apresentou uma pesquisa importante que demonstrou significativa queda na taxa de analfabetismo no Maranhão. Saímos de 14,6% para 12,1%, a maior diminuição do país.

De certo e sem demagogias, muito temos a caminhar e a fazer para alcançarmos melhores números, diante de um cenário nacional devastado em várias esferas, buscamos, dia após dia, remar contra a corrente e trilhar caminhos pelos quais alcançássemos melhores resultados.

A nossa busca é por qualificação e melhoramentos na educação do estado, tanto para quem ensina quanto para quem aprende. Para nós, não são apenas números, é a materialização da mudança acontecendo na vida de milhares de maranhenses. Mais um indicativo de que as decisões que tomamos até aqui foram acertadas.

O caminho é longo, repito! Mas caminhar já nos tira do lugar!

Desde quando recebi esses dados e penso nesses 2.5%, esboço um sorriso. Vidas estão sendo mudadas, realidades estão sendo modificadas por alcançar direitos. E vamos seguir recalculando rotas, pois vamos tornar o nosso estado um território livre do analfabetismo. Perspectiva ousada? Sim! É preciso ousar quando se trata de reescrever histórias e torná-las realidade. Serão rostos, famílias inteiras à luz da leitura e da escrita.

Entre os anos de 2016 a 2018, muitos devem lembrar, que tivemos a alfabetização de 25 mil maranhenses por meio do Programa “Sim, eu posso!”, uma parceria construída e sedimentada entre o Governo do Estado e o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), que levou a metodologia inovadora para 15 municípios do Maranhão.

Revisito minhas memórias e trago aqui a história da Dona Graciliana da Vitória, do município de Aldeias Altas, que, à época, com 89 anos, foi alfabetizada pelo método. Graciliana, mãe de 14 filhos, já era avó, bisavó e tataravó, venceu as barreiras do analfabetismo e após tantos anos de vida, escreveu o próprio nome.

E é por conta de trajetórias como a de Dona Graciliana que vamos tornar o nosso estado livre do analfabetismo. Prosseguiremos com as ações já estabelecidas e lançaremos, dentro dos próximos meses, a “Jornada da Alfabetização”. Esse programa vai implementar novas ações de alfabetização de jovens, adultos e idosos que estão em situação de analfabetismo absoluto.

A “Jornada da Alfabetização” vai promover, por meio das habilidades de leitura e escrita, a cidadania, a inclusão social, econômica e cultural das pessoas. O véu do analfabetismo irá cair e com ele surgirá a luz do conhecimento, da dignidade e da inclusão social!

O atual secretário de Educação e vice-governador do Maranhão, Felipe Camarão (PT), comemorou números importantes do avanço da educação maranhense.

De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua – PNAD Contínua, divulgada na quarta-feira (07), tivemos uma queda significativa do analfabetismo no Maranhão.

No Brasil, em 2022, havia 9,6 milhões de pessoas com 15 anos ou mais de idade analfabetas, o equivalente a uma taxa de analfabetismo de 5,6%. Dessas pessoas, 55,3% (5,3 milhões de pessoas) viviam na Região Nordeste e 22,2% (2,1 milhões de pessoas) na Região Sudeste. Em relação a 2019, houve uma redução de 0,5 ponto percentual (p.p.) dessa taxa no País, o que corresponde a uma queda de pouco mais de 490 mil analfabetos em 2022.

No entanto, a maior redução no Brasil foi justamente no Maranhão. Em 2019, a taxa no estado maranhense era de 14,6%, mas agora caiu, apontando uma redução de 2,5 p.p. em relação ao dado de 2022 (12,1%). Essa redução foi a maior entre todas as unidades da federação para o período de entre 2019 e 2022.

Em contato com o Blog, Felipe Camarão comemorou o resultado e destacou que a ideia é sempre avançar mais.

“Termos obtido a maior redução entre todos os estados no analfabetismo é muito importante, pois demonstra que estamos no caminho certo e seguiremos assim, por determinação do governador Carlos Brandão. É momento de comemorar, mas não vamos nos acomodar e sempre iremos buscar avançar na Educação do Maranhão”, afirmou Camarão.

É aguardar e conferir, mas os números apenas comprovam o bom trabalho que sempre foi desenvolvido por Felipe Camarão.

A Medida Provisória assinada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, na sexta-feira (12), em Fortaleza, visando à ampliação da oferta do ensino em tempo integral, foi motivo de comemoração para o vice-governador e secretário de Estado da Educação do Maranhão, Felipe Camarão. Com investimento de R$ 4 bilhões, o Programa Escolas de Tempo Integral busca ampliar em 1 milhão a oferta de vagas nessa modalidade de ensino, nas escolas de educação básica de todo o país.

“É um momento ímpar para a educação brasileira. A valorização do ensino é um dos pilares para que o desenvolvimento do país seja realmente estabelecido. No Maranhão, o governador Carlos Brandão segue com investimentos em educação, inclusive ampliando o número de escolas que ofertam o ensino em tempo integral. A criação do Programa do Governo Federal fortalecerá ainda mais a política educacional do estado, para garantir a todos uma educação com mais qualidade”, destacou Felipe Camarão.

O objetivo do Programa Escolas de Tempo Integral é viabilizar uma política educacional para atingir a meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelece a oferta de “educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos estudantes da educação básica” até 2024.

De acordo com o Programa Escolas de Tempo Integral, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) vai estabelecer, junto a estados e municípios, as metas de matrículas em tempo integral. Os recursos serão transferidos levando em conta a quantidade de matrículas pactuadas entre o Ministério da Educação e as gestões estaduais e municipais, por meio do Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle (Simec).

O MEC também deverá implementar estratégias de assistência técnica junto às redes de ensino para a adoção do tempo integral, com foco para a redução das desigualdades. Estão previstas ações para formação de educadores, orientações curriculares, fomento a projetos inovadores, estímulo a arranjos intersetoriais para prevenção e proteção social, melhoria de infraestrutura, além da criação de indicadores de avaliação e sistema de avaliação continuada.

Durante o evento, foi anunciado que o Banco de Desenvolvimento da América Latina (CAF) vai abrir uma linha de crédito e disponibilizar recursos para que estados e municípios construam novas escolas no Brasil. O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) também estará à disposição de governadores e prefeitos para o mesmo fim.

De maneira oficial, nesta terça-feira (11), o governador em exercício do Maranhão passou a ser Felipe Camarão (PT). O secretário de Educação e vice-governador do estado assume o comando do Palácio dos Leões em virtude da viagem do governador Carlos Brandão à China, juntamente com a comitiva do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva (PT).

Camarão, num ato simbólico, tomou posse como governador no Palácio dos Leões, onde já se reuniu com alguns secretários. O governador em exercício assegurou que seguirá as diretrizes de Carlos Brandão durante a semana que estará no comando do Maranhão.

“Agradeço imensamente ao governador Carlos Brandão e, principalmente, ao povo maranhense pela confiança. Seguirei trabalhando incansavelmente por todos e zelando para que o Governo do Maranhão siga no rumo certo, garantindo dignidade para nossa população”, afirmou Camarão.

Se o PT volta a governar o Maranhão, através de Felipe Camarão, mesmo que temporariamente, o partido deixa, também de maneira temporária, de governar o Brasil.

Com a viagem de Lula à China, cabe ao vice-presidente Geraldo Alckmin (PSB) responder pelo Brasil durante os próximos sete dias.

“Bom trabalho, Geraldo Alckmin. Até a volta!”, destacou Lula, ao postar se despedindo do Brasil, de maneira temporária, é claro.

O Governo do Maranhão segue adotando mais medidas para tentar inibir ou diminuir a violência nas escolas em todo o estado.

O secretário de Educação e vice-governador, Felipe Camarão (PT), anunciou que, por determinação do governador Carlos Brandão (PSB), a Ronda Escolar será intensificada no Maranhão.

“No Maranhão, por determinação do governador Carlos Brandão, a ronda escolar da PM será intensificada e a inteligência da secretaria de segurança pública está agindo e monitorando qualquer tipo de ameaça às nossas escolas. Com isso não se brinca, fica o alerta. Que a paz reine!”, disse Felipe Camarão.

É aguardar e conferir, afinal tem muita gente preocupada com a atual situação que assola o Brasil.

Diante de mais um ataque absurdo, agora em uma creche em Blumenau, interior de Santa Catarina, onde quatro crianças foram assassinadas, o secretário de Educação e vice-governador do Maranhão, Felipe Camarão, sugeriu um debate nacional urgente sobre o assunto.

Camarão quer que o Brasil, de uma maneira geral, debata a violência nas escolas brasileiras e se tente evitar que esses episódios passem a ser rotina no noticiário policial de todo o país.

“Minha solidariedade às famílias das 4 crianças mortas em creche de Santa Catarina. Que tragédia, meu Deus. Deve-se abrir um debate nacional sobre a violência em nossas escolas, urgentemente. Que os responsáveis sejam punidos com o rigor da lei”, sugeriu acertadamente Felipe Camarão.

O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva (PT), comentou e lamentou o episódio, mas o petista, num primeiro momento, não sugeriu nenhuma iniciativa para conter esse tipo de prática nas escolas brasileiras.

“Não há dor maior que a de uma família que perde seus filhos ou netos, ainda mais em um ato de violência contra crianças inocentes e indefesas. Meus sentimentos e preces para as famílias das vítimas e comunidade de Blumenau diante da monstruosidade ocorrida na creche Bom Pastor.Para qualquer ser humano que tenha o sentimento cristão, uma tragédia como essa é inaceitável, um comportamento, um ato absurdo de ódio e covardia como esse”, afirmou Lula.

Como foi dito na postagem anterior, um adolescente de 17 anos foi apreendido suspeito de planejar um ataque a uma escola pública de São Luís e uma escola particular conseguiu autorização judicial para revistar bolsas e mochilas, após frases ameaçadoras deixadas nos banheiros.

É aguardar e conferir, mas tem razão o secretário Felipe Camarão, afinal se faz necessário urgentemente se debater o assunto e encontrar um caminho para amenizar o problema.